Influencia de la variable tiempo en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en clases por profesores: el caso de la Universidad de La Guajira, Colombia

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La presente investigación examina la influencia de variable tiempo en el uso las tecnologías información y comunicación (TIC) por parte del profesorado Universidad Guajira (Colombia). El enfoque es cuantitativo (método ex-post-facto) cualitativo (descriptivo-interpretativo), con una encuesta respondida 380 profesores. Los resultados muestran que 59.38% los profesores considera altamente útil usar TIC. Las franjas día más usan TIC son mañana tarde (28.31%). alto porcentaje (33.68%) usa clases casi siempre miden tiempo, hora a dos horas (36.75%). Un (32.55%) un poco menor expresa no lo tiene medido. Se concluye percepción positiva hacia alta mínima proporción usan.

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ژورنال

عنوان ژورنال: Formación universitaria

سال: 2021

ISSN: ['0718-5006']

DOI: https://doi.org/10.4067/s0718-50062021000600135